''Eğitimde sınıfta kaldık'' diyen Acar, deprem bölgesindeki çocukların sorunlarını anlattı: Enkazda çalışan nesil

Kendilerini değersiz hissediyorlar, en acısı da hayalleri yok oluyor. Çocuk işçiliği arttı. Ebru Aktan Acar ile yaşanan sorunları, çocuk ve gençlerin ruh halini konuştuk. Depresyon, intihar eğilimleri baş gösteriyor. Bu durum onların ruhsal sağlıklarını olumsuz etkiliyor. Çocuk yaşta evlilik, istismar riski için takip mekanizmaları geliştirilmeli. Bu noktada çocuklar istismar, taciz gibi durumlarla karşılaşıyorlar. Ebru Aktan Acar’ın saptamaları çocukların yalnız bırakıldığını ortaya koydu. Çocuk sayısının çok fazla olmasından dolayı eğitime konteyner okullarda devam etmelerine karar verildi. ",Ekibiyle birlikte deprem bölgesinde çalışma yürüten Prof. Suriyeli, Abdal, Dom, Roman çocukların eğitimden kopuş ve okul terklerin önüne geçilmeli, ayrımcı, ötekileştirici tutum ve davranışların önlenmesi için acil önlemler alınmalı. Dr. “Eğitimde sınıfta kalındı” diyen Acar, konteyner kentlerde, çocuk istismarı ve taciz olaylarının yaşandığına dikkat çekti. Depremin birinci yıldönümünde çocuklar açısından ne tür sorunlar, eksiklikler, ihtiyaçlar var?Yerleşim yerlerinde çocukların eğitim, sağlık, barınma, beslenme ve güvenlik gibi temel hak ve ihtiyaçlarını önceliklendiren çocuk merkezli ve çocuk dostu planlamalar yapılmadığından bu depremde de sınıfta kaldık. KIZLAR OKULA DÖNMÜYORÖzel önlem gerektiren çocuklar depremden son derece olumsuz etkilendi. Akran zorbalığı, nişanlandırılan, evlendirilen kızlar, çocuk işçiliği artıyor. Bazı illerde taşımalı sistemle çocukların okullarına ulaştırılması planlandı. Enkazlarda çalıştırılan çocuklar var. Kız çocuklarının afet sonrası eğitime dönüşü azaldı, okul terkler başladı. Deprem bölgesindeki çocuk ve gençlerin en büyük sorunu, geleceklerine ilişkin büyük kaygı duymaları. Çocukların ve gençlerin ruh sağlıkları nasıl ? Çocuklar ve gençlerin en büyük sorunu gelecek kaygılarının artması. Dr. Farklı milletten çocuklara yönelik ayrımcılık ve ötekileştirme arttı. Akran zorbalığı en büyük sorunlar arasında. Birçok konteyner kente herkes elini kolunu sallayarak girebiliyor. Deprem bölgesinde çocuklar ve gençlerin eğitim, sağlık, iyi olma hali gibi açılardan acilen neler yapılmalı?Özel eğitim desteği kalıcı hale getirilmeli, göç edilen illerde kaynaştırma eğitimi ve özel eğitim devam etmeli. Depremin ilk gününden bu yana bölgede ekibiyle birlikte çocuklarla ve anne-babalarla çalışmalar yapan Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Temel Eğitim Bölümü Okul Öncesi Eğitimi Anabilim Dalı öğretim üyesi, ÇOMÜ ÇABA Çok Amaçlı Erken Çocukluk Eğitimi Merkezi (ÇABAÇAM) Adıyaman-Kahramanmaraş Eğitim Destek Birimi Koordinatörü Prof. Madde bağımlılığı, sigara kullanımı arttı. Üniversite sınavına girecek gençlerin hak kayıpları önlenmeli, burs ve barınma desteği sağlanmalı. ",. Çocuklara akademik ve psiko sosyal destek verilmeli. Özellikle köylerde beslenme, erzak ve temel ihtiyaç sıkıntısı var. Köylerde yaşayan çocukların okula ulaşımları zorlaştı. Eğitime erişim en önemli sorunlardan birisi.

''Eğitimde sınıfta kaldık'' diyen Acar, deprem bölgesindeki çocukların sorunlarını anlattı: Enkazda çalışan nesil

Dr. Köylerde yaşayan çocukların okula ulaşımları zorlaştı. Deprem bölgesinde çocuklar ve gençlerin eğitim, sağlık, iyi olma hali gibi açılardan acilen neler yapılmalı?Özel eğitim desteği kalıcı hale getirilmeli, göç edilen illerde kaynaştırma eğitimi ve özel eğitim devam etmeli. ",. Akran zorbalığı en büyük sorunlar arasında. Ebru Aktan Acar ile yaşanan sorunları, çocuk ve gençlerin ruh halini konuştuk. ",Ekibiyle birlikte deprem bölgesinde çalışma yürüten Prof. Depremin ilk gününden bu yana bölgede ekibiyle birlikte çocuklarla ve anne-babalarla çalışmalar yapan Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Temel Eğitim Bölümü Okul Öncesi Eğitimi Anabilim Dalı öğretim üyesi, ÇOMÜ ÇABA Çok Amaçlı Erken Çocukluk Eğitimi Merkezi (ÇABAÇAM) Adıyaman-Kahramanmaraş Eğitim Destek Birimi Koordinatörü Prof. Bu durum onların ruhsal sağlıklarını olumsuz etkiliyor. Çocuk yaşta evlilik, istismar riski için takip mekanizmaları geliştirilmeli. Depresyon, intihar eğilimleri baş gösteriyor. KIZLAR OKULA DÖNMÜYORÖzel önlem gerektiren çocuklar depremden son derece olumsuz etkilendi. Akran zorbalığı, nişanlandırılan, evlendirilen kızlar, çocuk işçiliği artıyor. Suriyeli, Abdal, Dom, Roman çocukların eğitimden kopuş ve okul terklerin önüne geçilmeli, ayrımcı, ötekileştirici tutum ve davranışların önlenmesi için acil önlemler alınmalı. Dr. “Eğitimde sınıfta kalındı” diyen Acar, konteyner kentlerde, çocuk istismarı ve taciz olaylarının yaşandığına dikkat çekti. Çocukların ve gençlerin ruh sağlıkları nasıl ? Çocuklar ve gençlerin en büyük sorunu gelecek kaygılarının artması. Çocuk işçiliği arttı. Çocuklara akademik ve psiko sosyal destek verilmeli. Özellikle köylerde beslenme, erzak ve temel ihtiyaç sıkıntısı var. Kız çocuklarının afet sonrası eğitime dönüşü azaldı, okul terkler başladı. Birçok konteyner kente herkes elini kolunu sallayarak girebiliyor. Bazı illerde taşımalı sistemle çocukların okullarına ulaştırılması planlandı. Depremin birinci yıldönümünde çocuklar açısından ne tür sorunlar, eksiklikler, ihtiyaçlar var?Yerleşim yerlerinde çocukların eğitim, sağlık, barınma, beslenme ve güvenlik gibi temel hak ve ihtiyaçlarını önceliklendiren çocuk merkezli ve çocuk dostu planlamalar yapılmadığından bu depremde de sınıfta kaldık. Eğitime erişim en önemli sorunlardan birisi. Kendilerini değersiz hissediyorlar, en acısı da hayalleri yok oluyor. Üniversite sınavına girecek gençlerin hak kayıpları önlenmeli, burs ve barınma desteği sağlanmalı. Bu noktada çocuklar istismar, taciz gibi durumlarla karşılaşıyorlar. Çocuk sayısının çok fazla olmasından dolayı eğitime konteyner okullarda devam etmelerine karar verildi. Farklı milletten çocuklara yönelik ayrımcılık ve ötekileştirme arttı. Enkazlarda çalıştırılan çocuklar var. Madde bağımlılığı, sigara kullanımı arttı. Deprem bölgesindeki çocuk ve gençlerin en büyük sorunu, geleceklerine ilişkin büyük kaygı duymaları. Ebru Aktan Acar’ın saptamaları çocukların yalnız bırakıldığını ortaya koydu.